Buscando reforzar la educación vial en el ámbito escolar, comenzó en la Escuela Nº 786 el taller “Paso PeatonArts”, que tiene como objetivos concretos aprender sobre el uso de educación vial en la vida diaria, implementar técnicas de la pintura a gran escala, promover la destreza manual, la imaginación y el desenvolvimiento artístico y proporcionar a los jóvenes y adolescentes una experiencia de encuentro y trabajo compartido.
De este modo, la estrategia es plantear conocimientos básicos de educación vial relacionados con el paso peatonal y llevar el conocimiento a los alumnos de manera práctica y artística, fomentar la participación de los alumnos es un contexto agradable de trabajo grupal utilizando la calle como soporte del arte. Además, se intenta que por medio del trabajo de inclusión en el arte y la educación vial puedan ejercer una manera de pertenencia y de cuidado de los espacios públicos, mediante la comprensión y el respeto por las señales viales.

Primera etapa

La primera etapa consistió en charlas sobre la temática en establecimientos educativos y, luego, se efectuarán intervenciones artísticas en las sendas peatonales de las calles de la ciudad. La propuesta se diagramó en el Concejo Deliberante y es avalada y dirigida por la Secretaría de Deportes. En el proyecto participan distintas áreas municipales como la Coordinación General Operativa y Planificación de Tránsito y Transporte, dependiente de la Secretaría de Gobierno, así como la Secretaría de Desarrollo Urbano.
“Paso PeatonArts” tiene lugar, en primer término, en las escuelas secundarias con el fin de enseñar y reforzar la educación vial a través de una práctica en la que se emplea el arte cinético. Así, se implementa la pintura artística en las sendas peatonales ubicadas en las inmediaciones de los establecimientos de nivel inicial, primarios y secundarios. El profesor y diseñador gráfico Andy Pastran es quien coordina el trabajo de pintura de las sendas peatonales que se encuentren en los alrededores de las escuelas donde se realiza el programa.