El edil Marcelo Gallichio sostuvo, en diálogo con el Diario, que las autoridades provinciales de la cartera de Educación deberían analizar, conjuntamente con las instituciones técnicas, las reformas previstas en el programa “Secundaria 2030”, impulsado desde el Ministerio de Educación de la Nación.
En este contexto, planteó que la fecha límite para hacer aportes era el pasado 27 de agosto y que, en el caso de la Escuela Politécnica de Madryn, “nos avisaron el mismo día a las seis de la tarde”, motivo por el cual convocó a un encuentro entre todas las instituciones técnicas de la provincia, para elaborar un documento de análisis de cara al esquema propuesto por Nación y, de este modo, transmitir a las autoridades provinciales las conclusiones en un documento unánime.

Los convocaron “sobre la hora”

Sobre esta cuestión, el concejal comentó que “es un marco que se firmó allí por febrero de 2016; todos los ministros de Educación de las provincias firmaron, a excepción del de Chaco, que en ese momento se había ausentado pero luego hubo unanimidad” y explicó que “planteaban que dicho programa debería aplicarse en todas las regiones”.
Además, sostuvo que “empezamos a analizar el tema a partir de este año, porque el Gobierno Provincial comenzó a convocar este año para hacer aportes, donde la fecha límite era el 27 de agosto, y en nuestra escuela, la Politécnica 703 de Puerto Madryn, la convocatoria nos llegó el mismo día a las seis de la tarde, donde se hizo una reunión institucional, evaluando una parte de cómo se iba a aplicar y no el ‘todo’”.

“No tenemos un apartado”

Por otra parte, el concejal planteó que “lo que a mí me parece es que lo que falta es algo serio, es decir, convocar a todas las escuelas técnicas a una jornada completa de trabajo, sin importar que sea un día de semana o un sábado, pero me parece que lo merecemos” y adelantó que el objetivo será “conocer de qué manera influye Secundaria 2030 en las escuelas técnicas, dado que con lo que contamos nosotros actualmente es con un marco general de educación secundaria, y no un apartado para escuelas técnicas”.
En esta línea, Gallichio remarcó que “la responsabilidad del Ministerio de Educación, ya que tiene directores generales de Educación Técnica y coordinadores de Educación Técnica, los cuales tendrían que venir y bajar a las escuelas, determinando cuál es el rol que va a cumplir nuestro Ministerio de Educación en este tema, y sobre todo, con la educación técnica, algo que hasta ahora no ha ocurrido”.

Una “zona gris” para las técnicas

Concretamente, si bien Secundaria 2030 no establece una modificación específica en cuanto a las instituciones de carácter técnico, las mismas quedarían dentro de una “zona gris” en cuanto al marco educativo general.
Consultado sobre esto último, el edil expuso que “esto no es solamente una ‘zona gris’, sino que me parece que hay falta de información por dos motivos; por inoperancia, o bien porque ya tienen definido todo” y manifestó que “si fuera este último caso, tendrían que bajar a las escuelas y decir ‘no hagan ningún tipo de aporte, porque ya está solucionado el tema’, o bien, si fuera por inoperancia, deberían bajar los actores principales de la provincia y convocar a una reunión entre las escuelas técnicas”.